NÚCLEO PROBLEMICO 1.
¿de que manera la caja de herramientas proporciona elementos validos para el aprendizaje autonomo?
Pregunta Generadora:
- ¿Cuales son las principales herramientas de aprendizaje significativo usadas en el modelo de Autoformación?
RTA: Las herramientas mas usadas en el modelo de Autoformación son las estrategias Lecto-Escriturales como lo son:
- Comprensión de texto
- Lectura Autorregulada
- Mapa Conceptual
- Cuadro Sinoptico
- Ensayo
- Síntesis
Aunque también se utilizan elementos como la Internet y nuevas tecnologías.
NÚCLEO PROBLEMICO 2.
¿Que es el seminario permanente para la autoformacion en la universidad?
Pregunta Generadora:
- ¿Como se construye el Seminario Permanente de Autoformación?
RTA: Se construye partiendo de una Reestructuracion del proyecto de vida de el estudiante regular que ingresa a una educación a distancia, siendo el camino a potenciar el pensamiento crítico y auto-reflexivo, teniendo muy en cuenta el ser autónomos, con un estado de conciencia de alerta permanente, de monitoreo y de Autorregulación.
- ¿De que manera se articulan los cuatro principios básicos del Seminario con los retos de un estudiante Ceres?
RTA: Los retos de un estudiante CERES son muchos: el tiempo, la desmotivación, inseguridad entre otros; pero se puede seguir adelante si se tiene en cuenta los principios básicos del seminario, principios que dan paso a una automotivaciòn, a un interés por las actividades a realizar en la universidad, a la curiosidad de saber más, a propiciar el desarrollo de competencia que den cuenta de sus acciones, creando en los estudiantes la capacidad reflexiva sobre el que hacer, sobré los procesos de indagación, convirtiendo cada actividad en una experiencia, identificar las condiciones de “éxito”, aprendiendo de los errores cometidos, generar una conciencia crítica, reflexiva y humana para que contribuya a la construcción de una sociedad solidaria justa y libre y a la formación de ciudadanos con pensamiento crítico, creativo y autónomo en pocas palabras a ayudarnos a no desfallecer y siempre mirar hacia adelante seguros de lo que estamos haciendo y de lo que vamos a hacer.
- ¿Cuándo se puede identificar que un estudiante actúa de manera autónoma en su aprendizaje?
RTA: Se identifica cuando un estudiante actúa con autonomía, cuando tiene la capacidad de decisión y asume una posición activa frente al proceso de formación ,es decir participa y actúa en el mejoramiento de dicho procesos.
Presentado Por:
Ginna Florez
Andrea Leal
Javier Hernandez
Sandra Ramirez
